A disciplina Apoio à Produção Acadêmica, ministrada no 1º semestre de 2018 pelos professores doutores Aira Suzana e Jorge Marques, contribuiu para que conhecêssemos mais a fundo os métodos para a construção de textos acadêmicos, além de contribuir também para que aprendêssemos técnicas importantes para a apresentação de trabalhos em eventos acadêmicos.
Ao longo da disciplina aprendemos sobre os procedimentos de escrita de um texto acadêmico com base no referencial teórico disponibilizado pelos professores e durante as aulas lemos textos como artigos científicos, teses e dissertações para que pudéssemos debater sobre seu conteúdo e estrutura. Além disso, os professores incentivaram os alunos da turma a participar de Congressos, Simpósios e outros eventos relacionados à nossa área de pesquisa. A atividade final da disciplina proposta pelos docentes foi a confecção de um artigo científico e a apresentação desse artigo para a turma.
Construí um artigo intitulado Utilização
da aula de campo como ferramenta para o ensino de ciências na educação básica, com base no meu trabalho de conclusão de curso da graduação, onde discuti sobre a contribuição das aulas de campo em
relação à aprendizagem de conhecimentos científicos e analisei a opinião
de alunos e professores em relação a este recurso pedagógico. A professora Aira Suzana, responsável pela correção do meu artigo, fez apontamentos e sugestões que foram muito importantes para a construção final do texto e para a minha apresentação.
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| Slides da apresentação do artigo científico na disciplina Apoio à Produção Acadêmica Fonte: Arquivo pessoal |
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