A disciplina Complexidade e Educação ministrada pela profª Drª Aline Viégas e pelo prof. Dr. Rogério Neves no 1º semestre de 2019 colocou em discussão diversas questões referentes ao paradigma da complexidade, como:
- A crise do paradigma simplificador-reducionista e a emergência da complexidade;
- Os princípios da complexidade;
- Apresentação dos temas: articulando saberes; parte e todo; solidariedade; e incerteza;
- O paradigma educacional emergente;
- Apresentação das teses de doutorado dos professores da disciplina.
Essa disciplina foi muito importante para minha formação por mostrar que existem outras formas de se enxergar a realidade que nos é imposta e por permitir que questionemos a forma como o conhecimento é organizado em nossa sociedade. Além disso, as discussões realizadas ao longo dessa disciplina auxiliaram na compreensão de alguns do princípios da complexidade, já que muitas vezes as leituras de autores como Edgar Morin eram densas, mas através dos debates em sala de aula e da mediação dos professores foi possível compreender um pouco mais esses conceitos e entender como se dá a aplicação desses princípios em sala de aula.
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| Professores e alunos da disciplina Complexidade e Educação |
Uma das propostas da disciplina era que os mestrandos se dividissem em grupos para realizar uma apresentação sobre um dos temas relacionados à complexidade. O grupo formado por mim e pelos colegas Bruno Cesar e Adriana Querido realizou uma apresentação sobre o tema Incerteza, onde discutimos sobre questões como evolução, incerteza histórica, incerteza do conhecimento, ecologia da ação, entre outros assuntos, com base nos autores Edgar Morin, Maria Cândida Moraes e Humberto Mariotti.
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| Apresentação do trabalho sobre Incerteza |
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